新世相沈奕斐社會學愛情思維課視頻課程30集pdf課件百度云網盤下載學習

沈奕斐社會學愛情思維課大小共計28.54G

路徑：心理學/2022年心理學新課/152

沈奕斐，社會學博士，畢業于復旦大學社會學系，現為復旦大學社會發展與公共政策學院社會學系副教授，復旦大學社會文化人類學研究中心副主任，復旦大學家庭發展研究中心主任  。

研究方向是性別研究、家庭研究。

自2002年9月起曾開設：社會學系專業必修課：“組織社會學”；社會學系專業選修課： “人力資源管理”、“組織行為學” 、“社會性別與發展”、“社會性別研究”、“家庭社會學”；全校公選課： “社會性別教育”、 “視覺文化與社會性別”，授課人數已經超過1000人次。2011年春季，開設雙語課程：家庭社會學； 2011年秋季與UC教授合作，開設全英文課程：全球化爭議。

詳細目錄：

發刊詞

第01課 問答：父母催婚的背后真相.mp4

第01課 問答：父母催婚的背后真相.pdf

第01課 新舊愛情腳本：為什么今天愛情變難了？.mp4

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第02課 替代成本：今天，愛情讓我獲得什么？.mp4

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第02課 問答：為什么我是母胎solo？.mp4

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第03課 問答：PUA為什么會奏效？.mp4

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第04課 契約與風險：今天可以不要婚姻嗎？.mp4

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第05課 回來：該不該辭職回老家找對象？.mp4

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第05課 每天30分鐘的愛情：現代女性的事業和愛情.mp4

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第06課 親密關系譜系：母胎solo如何進入愛情？.mp4

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第06課 問答：先有性關系，再由愛情？.mp4

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第07課 愛情新腳本中存在Mr.Right嗎？.mp4

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第07課 問答：怎么定義渣男？.mp4

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第08課 梯度理論：A女如何進入愛情？.mp4

第08課 梯度理論：A女如何進入愛情？.pdf

第08課 問答：“下嫁”真的是嫁給了愛情么？.mp4

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第09課 問答：好看的女孩沒人追？.mp4

第09課 問答：好看的女孩沒人追？.pdf

第09課 新腳本下女性如何主動追求哎？.mp4

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第10課 如何走出原生家庭進入愛情？.mp4

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第10課 問答：進步就是一代人替代一代人.mp4

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第11課 社會性別：兩性的腦回路真的不一樣嗎？.mp4

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第11課 問答：男女對立何時休？.mp4

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第12課 差異的價值判斷：愛情死得快的本質.mp4

第12課 差異的價值判斷：愛情死得快的本質.pdf

第12課 問答：什么是真正的寬容？.mp4

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第13課 三個方法減少價值判斷的傷害.mp4

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第13課 問答：你舍得為愛改變嗎？.mp4

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第14課 價值底線：什么是“三觀一致”？.mp4

第14課 價值底線：什么是“三觀一致”？.pdf

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第15課 差異的價值：如何讓差異促進愛.mp4

第15課 差異的價值：如何讓差異促進愛.pdf

第15課 問答：為什么”強勢“的女性讓人討厭？.mp4

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第16課 獨立和連接的矛盾：愛情新腳本里的獨立自我.mp4

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第16課 問答：分床睡的夫妻還愛著嗎？.mp4

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第17課 權責利統一：區分你、我、我們.mp4

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第17課 問答：我應該幫男友還債嗎？.mp4

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第18課 關系外顯：愛情里的金錢.mp4

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第18課 問答：婚房首付應該誰出？.mp4

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第19課 問答：為我花錢是愛我的表現嗎.mp4

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第20課 加法關系：不用激情和親情要求長期的愛情.mp4

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第21課 問答：我不想“演”了怎么辦？.mp4

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第21課 長期關系里的三大誤區.mp4

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第22課 失去價值的處女情結：長期關系里的性.mp4

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第22課 問答：開放式關系真的可行么？.mp4

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第23課 底線和瑣事的二八原則.mp4

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第23課 問答：男朋友老跟我講道理怎么辦？.mp4

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第24課 婚姻里的代際關系.mp4

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第24課 問答：彩禮，要還是不要？.mp4

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第25課 親密關系的集合.mp4

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第25課 問答：異性間存在純潔的友誼么？.mp4

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第26課 日久生倦.mp4

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第26課 問答：分手后我們能做朋友嗎？.mp4

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第27課 跳出家暴：別把控制當成愛.mp4

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第27課 問答：怎么識別家暴男？.mp4

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第28課 出軌：不一定寬恕，但一定放過.mp4

第28課 出軌：不一定寬恕，但一定放過.pdf

第28課 問答：怎么一眼看出會出軌的人？.mp4

第28課 問答：怎么一眼看出會出軌的人？.pdf

第29課 恐婚：不入虎穴焉得虎子.mp4

第29課 恐婚：不入虎穴焉得虎子.pdf

第29課 問答：伴侶恐婚，是因為不夠愛我嗎？.mp4

第29課 問答：伴侶恐婚，是因為不夠愛我嗎？.pdf

第30課 彩蛋 最后幾分鐘，把話筒遞給沈老師的老公.mp4

第30課 彩蛋 最后幾分鐘，把話筒遞給沈老師的老公.pdf

第30課 個體化時代的愛情：最終目的是自我成長.mp4

第30課 個體化時代的愛情：最終目的是自我成長.pdf

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